2026二年级上册科学空气的存在验证实验.pptx

一、教学基本信息;2026二年级上册科学空气的存在验证实验

引言：那个看不见的“捣蛋鬼”

那是2026年的秋天，阳光透过教室那扇有些年头的玻璃窗洒进来，把空气中漂浮的微尘照得像是在跳华尔兹。我站在讲台上，看着台下那一张张稚嫩又充满好奇的脸庞，心里琢磨着今天要给这帮二年级的小家伙们上什么课。课题很明确——《空气的存在》。空气嘛，这东西谁看不见？但要让这群才七八岁的孩子从“理所当然”里跳出来，亲眼见证这个隐形朋友的存在，可不是件容易的事。我准备了一场“抓捕行动”，要让他们亲手抓住空气的尾巴。;教学基本信息;1课程背景与定位;2教学对象分析;3教学环境与时间安排;教学目标;1科学观念的构建;2科学思维的发展;*2.3.1实验操作技能的掌握;*2.3.1实验操作技能的掌握;教学重难点;1教学重点;*3.2.1理解“看不见”的物质也是客观存在的;*3.2.1理解“看不见”的物质也是客观存在的;教学方法;1情境教学法;2实验演示法;*4.3.1分组协作的乐趣;*4.3.1分组协作的乐趣;教学准备;1实验器材清单;*5.2.1讲台的布置;*5.2.1讲台的布置;教学过程;1导入环节：看不见的朋友;2实验一：吹袋子，抓空气;2实验一：吹袋子，抓空气;3实验二：瓶子里的“潜水员”;3实验二：瓶子里的“潜水员”;3实验二：瓶子里的“潜水员”