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2024年度教务工作总结：夯实基础守正创新以高质量教务管理赋能人才培养

引言

2024年，教务工作以立德树人为根本任务，围绕学校十四五教育事业发展规划目标，聚焦教学质量提升与内涵建设，在课程改革、教学管理、师资发展、学生培养等方面精准发力。全年工作坚持问题导向与目标导向相结合，通过深化教育教学改革、优化管理服务流程、强化质量监控体系，为学校人才培养质量提供了坚实保障。现将本年度主要工作成效、问题不足及未来计划总结如下：

一、聚焦内涵建设，教学管理水平稳步提升

（一）深化课程体系改革，构建特色育人模式

以学生发展为中心，推动通识教育+专业教育+创新创业教育三位一体课程体系落地。一是优化通识课程模块，新增人文素养、科学思维类课程十余门，选课率较上年提升15%；二是推进专业核心课程建设，立项校级精品课程8门，其中3门入选省级一流课程；三是强化创新创业教育融入，开设项目制学习工坊，联合企业开发实践课程6门，学生参与学科竞赛获奖数量同比增长20%。

（二）优化教学运行管理，保障教学秩序高效运转

完善校-院-系三级教学管理机制，全年统筹排课近万门次，调停课率控制在1.2%以内，教学事故零发生。创新实施教学周历动态跟踪制度，通过教务系统实时监控教学进度，及时预警异常情况。针对线上线下混合式教学需求，升级智慧教室设备30间，组织教师信息化教学能力培训6场，覆盖教师300余人次，教学资源数