第1单元 第7课时 角的测量2025-2026学年三年级下册数学教案苏教版新教材.docxVIP

第1单元第7课时角的测量2025-2026学年三年级下册数学教案（苏教版·新教材）

一、教材分析

本课时是苏教版三年级下册数学第一单元“图形的认识”中的核心内容，承接前期“认识角、区分锐角、直角、钝角”的基础，是学生从“定性描述角的大小”向“定量测量角的大小”过渡的关键一课，也是后续学习画指定度数的角、角的加减计算及更复杂图形度量的重要铺垫。

结合2022版数学新课标要求，本课时重点培养学生“用数学的眼光观察现实世界”（能发现生活中需测量角大小的场景）、“用数学的思维思考现实世界”（探究量角的原理、梳理操作逻辑）、“用数学的语言表达现实世界”（规范描述量角步骤、准确表述测量结果）的核心素养。教材编排遵循三年级学生“具象感知—抽象概括—实践应用”的认知规律，通过情境铺垫、动手操作、纠错对比等活动，弱化复杂概念灌输，侧重让学生在实践中掌握量角方法，理解“量角就是用量角器上的已知角去比对未知角”的本质，贴合新教材“轻理论、重实践”的编排思路。

二、教学目标

（一）学习理解

1.能准确识别量角器的中心点、0刻度线、内圈刻度、外圈刻度，明确量角器的测量原理；

2.初步感知角的度数的含义，知道角的大小与边的长短无关、与两条边张开的大小有关；

3.能结合示范，初步掌握量角的基本思路和简单步骤。

（二）应用实践

1.能规范使用量角器测量不同类型（锐角、直角、钝角）角的度数，做