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《芙蓉楼送辛渐》公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地背诵并默写《芙蓉楼送辛渐》；理解诗句的字面意思，把握诗歌的主要内容和结构。

2.过程与方法：通过反复诵读、情境想象、小组讨论和问题探究等方式，引导学生品味诗歌凝练的语言和深远的意境，初步掌握鉴赏送别诗的基本方法。

3.情感态度与价值观：感受诗人王昌龄在送别友人时所展现的孤寂情怀与高洁品格，理解“冰心玉壶”的象征意义，引导学生树立正确的人生价值观。

二、教学重难点

*重点：理解诗句含义，品味诗歌意境，背诵默写全诗。

*难点：深入领会“一片冰心在玉壶”的丰富内涵及其所寄托的诗人情感与人格追求。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含王昌龄画像、相关背景图片（如芙蓉楼、江雨、楚山等）、诗歌原文、重点字词注释、配乐朗诵音频或视频。

2.学生预习：通读诗歌，借助工具书尝试理解字词含义，初步感知诗歌内容。

四、教学过程

（一）导入新课，营造氛围（约5分钟）

*情境创设：（播放轻柔的古典音乐，课件展示古人送别场景图或江雨迷蒙图）教师语调舒缓地提问：“同学们，人生自古伤离别。在交通不便、信息难通的古代，一次送别往往意味着长久的分离，甚至可能是永诀。因此，古人对于送别有着特殊的情感。你们能想到哪些描写送别的诗句呢？”（引导学生回忆，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦