以“谏”为眼以用为实——《谏逐客书》教学设计.docxVIP

以“谏”为眼以用为实——《谏逐客书》教学设计

《谏逐客书》作为秦代法家代表人物李斯的经典之作，不仅是中国古代政论文的典范，更以其犀利的论证、严密的逻辑和高超的劝谏艺术，展现了先秦士子的家国情怀与政治智慧。本课教学设计，旨在引导学生深入文本肌理，以“谏”为核心切入点，把握文章的论证逻辑与说服技巧，并最终落脚于“用”，将所学迁移至对现实生活的思考与表达实践中，实现文言知识、思想内涵与实用能力的统一。

一、文本解读：为何“谏”与“何以谏”

《谏逐客书》的魅力，首先在于其“逆鳞而谏”的勇气与智慧。在秦王嬴政因“郑国渠”事件而下令驱逐所有客卿的背景下，身为客卿的李斯，其上书本身就充满了政治风险。因此，解读文本，必先引导学生理解这一特殊的创作情境。

1.背景的重要性：需简要介绍“郑国渠”事件的来龙去脉，以及战国末期各国人才流动的大背景，让学生明白“逐客令”的出台并非偶然，以及李斯上书时的两难处境。这不仅能帮助学生理解文章的针对性，更能凸显李斯的胆识与谋略。

2.“谏”的核心目标：明确李斯写作此文的直接目的——废止逐客令。所有的论证与言辞，都是围绕这一核心目标展开。

3.“谏”的艺术呈现：这是文本解读的重点。李斯并非简单地指责秦王的错误，而是巧妙地避开了“逐客令”本身的直接是非，转而从秦国的根本利益——“跨海内、制诸侯”的霸业——入手，层层递进，晓以利害。其论证结构之严谨，论据选择