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冀人版六年级科学下册科学实验报告单

实验报告单（一）

基本信息

实验名称

探究杠杆的平衡条件

班级

六年级（）班

姓名

实验日期

年月日

指导教师

实验器材

杠杆尺、钩码、支架、刻度尺

一、实验目的

1.认识杠杆的基本结构（支点、动力点、阻力点）；

2.通过实验探究杠杆的平衡条件，掌握杠杆平衡的规律；

3.能运用杠杆平衡条件判断杠杆的类型，解释生活中的杠杆应用。

二、实验原理

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂（即F?×L?=F?×L?），动力臂是支点到动力点的距离，阻力臂是支点到阻力点的距离。

三、实验步骤

将杠杆尺安装在支架上，调节杠杆尺两端的平衡螺母，使杠杆尺在水平位置平衡（初始平衡）；

在杠杆尺的左侧（动力侧）某一位置挂一定数量的钩码，记录动力（钩码总重力）和动力臂（支点到动力点的距离）；

在杠杆尺的右侧（阻力侧）不同位置挂钩码，调节钩码数量和位置，直到杠杆尺再次在水平位置平衡；

记录此时的阻力（钩码总重力）和阻力臂（支点到阻力点的距离）；

改变动力点、阻力点的位置和钩码数量，重复上述实验3次，记录每次的实验数据；

整理实验器材，将钩码、杠杆尺等归位。

四、实验数据记录

实验次数

动力（F?）/N

动力臂（L?）/cm

动力×动力臂（F?×L?）

阻力（F?）/N

阻力臂（L?）/cm

阻力×阻力臂（F?×L?）

杠杆是否平衡

1

2

3

五、实验现象