小学三年级英语下册Unit5 Do you like pears？教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears？教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

本课选自人教PEP版三年级下册Unit5Doyoulikepears？单元的核心话题是谈论对水果的喜好。本节课为该单元的第一课时，教学内容主要围绕核心词汇“pear,apple,orange,banana”以及核心句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.”展开。【基础】这是学生初次系统学习如何询问他人并表达自己对某物是否喜欢，是构建日常交际语言能力的重要基石。【重要】三年级学生正处于英语学习的起步阶段，对英语学习充满好奇与热情，活泼好动，模仿能力强，喜欢直观形象、富有童趣的教学活动。他们已在一、二年级接触过简单的日常问候和部分物品的英文表达，具备一定的语言感知能力，但注意力集中时间相对较短，需要教师设计形式多样、层次分明的活动来维持其学习兴趣，并引导他们将新知与旧知建立联系。本课内容贴近学生生活实际，易于激发学生的表达欲望和参与热情。

（二）设计理念与指导思想

本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的课程理念，【非常重要】以发展学生核心素养为核心目标，坚持学思结合、用创为本的英语学习活动观。设计上强调：

1.主题引领：以“FruitParty”为单元整体教学的子主题，将词汇学习、句型