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- 2026-05-11 发布于新疆
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九年级·数学·人教版·全一册册;学业要求
1.能根据一元二次方程的特征,选择配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程.
2.会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根及两个实根是否相等,会将一元二次方程根的情况与一元二次方程根的判别式相联系.;3.知道利用一元二次方程的根与系数的关系解决一些简单的问题.
4.能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理.
5.建立模型观念
;大任务
继续培养用字母表示数的符号意识,用一元二次方程表示数量关系,解决实际问题的模型观念和应用意识,在解方程的过程中提高计算能力;子任务
21.1一元二次方程1课时
21.2解一元二次方程5课时
21.3实际问题与一元二次方程2课时
复习课1课时;大视角
;学法建议
1.本章的主要学习模式是“问题情境——建立模型——实际应用”,通过创设大量的问题情境,进行充分的探索和交流.;2.学好本章的关键是熟练掌握一元二次方程的解法和运用一元二次方程解决实际问题的方法,在学习过程中随时类比一元一次方程等相关知识,注意一元二次方程的根与系数的关系,并在探索过程中体会“化归”与“转化”等数学思想在解决问题中的作用
;21.1一元二次方程;1.知道一元二次方程及一元二次方程的根的概念.
2.能将一元二次方程化为一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项.
◎重点:一元二次方程的概念及其一
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