题型二实验操作型:裁剪拼接与作图测量综合应用.pdf

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题型解读

题型特点

1.通过具体动手操作对某种现象获得感性认识,再利用自己已有的生活经验和数学知识去感知、思

考、归纳和探究,用获得的结论解决问题.

2.常见的形式有裁剪与拼接,折叠与对称,平移与旋转,作图与测量等.

命题规律

在动手操作的过程中,让学生感受到数学学习的乐趣和价值,经历“数学化”和“再创造”的过程,体

会数形结合、方程、分类讨论等数学思想的应用,不断提升学生的创新意识和实践能力.题目一般较

综合.

题型

ϭ裁剪、拼接、作图

1.五种基本作图

基本作一条线作

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