九年级化学课程说课稿.docxVIP

九年级化学《空气》第一课时说课稿

一、教材分析

（一）教材的地位与作用

《空气》是人教版九年级化学上册第二单元的开篇内容。本单元是学生接触到的第一个系统研究物质组成的单元，而空气作为一种学生最熟悉的物质，从它入手开启物质组成的探究，符合学生的认知规律。本节课的学习，不仅能帮助学生建立“物质是由元素组成的”这一基本化学观念，为后续学习氧气、二氧化碳等具体物质以及化学方程式的书写奠定基础，更能引导学生初步形成从化学视角认识物质世界的思维方式。同时，空气中氧气含量测定的实验，是培养学生实验设计与分析能力、严谨科学态度的绝佳素材，对于激发学生学习化学的兴趣具有不可替代的作用。

（二）教学目标

根据课程标准要求及学生实际情况，我确定本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：

*了解空气的主要成分，知道氧气、氮气、稀有气体的体积分数。

*初步认识纯净物和混合物的概念，并能对一些常见物质进行简单分类。

*了解空气污染的危害，知道一些防治空气污染的方法，增强环保意识。

2.过程与方法：

*通过对“测定空气中氧气含量”实验的观察与分析，初步学习科学探究的基本过程和方法。

*培养学生观察、分析、归纳总结及合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：

*通过了解空气的发现史，感受科学家严谨求实、勇于探索的科学精神。

*认识到空气是人类宝贵的自然资源，培养