核心素养导向下初中二年级英语听说深度教学整合课例——以邀请函交际功能为轴心的Section A 2a2d闭环设计.docx

核心素养导向下初中二年级英语听说深度教学整合课例——以邀请函交际功能为轴心的SectionA2a-2d闭环设计

一、教学前置系统的顶层设计与学理依据

（一）基于大观念统领的单元解构与课时锚定

本教学设计隶属于人教版义务教育教科书英语八年级上册第九单元，该单元在2024秋季修订版教材体系中承担着“人际沟通与社会生活”主题群的核心建构功能。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中二级语篇能力及社交语用能力的目标描述，本单元的核心大观念为“得体的社交邀请是构建和谐人际关系的文化载体与能力体现”。整个Unit9以“邀请函”为明线，以“情态动词表礼貌请求与委婉拒绝”为暗线，Section