部编版一年级下册《小公鸡和小鸭子》公开课教学设计.docxVIP

部编版一年级下册《小公鸡和小鸭子》公开课教学设计

一、教材分析

《小公鸡和小鸭子》是部编版小学语文一年级下册第二单元的一篇童话故事。课文以生动活泼的语言讲述了小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡的故事。故事内容浅显易懂，富有生活情趣，旨在引导学生了解小公鸡和小鸭子的不同习性，感受它们之间互相帮助的美好情感，体会伙伴间友爱互助的重要性。

文本结构清晰，对话较多，符合低年级儿童的认知特点和阅读兴趣。文中“也”字的用法，以及“飞快地”等词语的运用，是语言学习的重点。同时，通过对比小公鸡和小鸭子的行为，渗透了“各有所长，互相帮助”的道理，具有一定的教育意义。

二、学情分析

本课的教学对象是一年级下学期的学生。经过一个多学期的学习，他们已经具备了初步的识字能力和阅读能力，能够借助拼音朗读浅显的课文。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动，喜欢模仿和表演。

在知识储备上，学生对公鸡和鸭子有一定的感性认识，但对它们具体的生活习性可能了解不够深入。在语言表达方面，他们正处于积累和运用的初级阶段，对于文中出现的一些句式和词语，需要教师的引导和点拨。此外，一年级学生注意力集中的时间相对较短，教学中需要运用多种教学手段吸引其注意力，调动其学习积极性。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“也、地”等生字，会写“也、他”等字。

*正确、流利地