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小学足球课说课稿

篇1：学校足球课说课稿

学校足球课说课稿

现代教学论认为，在教学过程中，同学是学习的主体，老师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必需以强调同学的主动性，乐观性为动身点;依据这一教学理念，结合本节课的内容特点和同学的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的引导下对教学内容进行敏捷的处理，以同学的运动爱好为动身点，关注同学个体进展，注意同学学习力量的培育。本节课让同学在练习中带着问题去思索，激发同学的学习爱好，提高同学的学习力量。

二、教材分析

小足球教学活动对于培育学校生的学习爱好，进展体能，提高对球体的感知力量以及与球体的距离感、空间感、速度感等力量。常常进行足球熬炼，有助于增加同学的下肢肌肉力气，提高下肢爆发力，进展身体灵敏性，协调性，培育同学乐观进取，英勇坚韧，团结协作的精神，为后续学习足球其他内容奠定重要基础。

三、学情分析

水平二的同学其留意的集中性和稳定性较差，在观看的时候往往只留意事物较突出的特征，缺乏挨次性。独立意识开头增加，盼望有自主思索的空间，神经系统进展的较快，掌握和调整自己的行为力量有明显提高，对运动技术的学习开头提高要求。因此在教学过程中，多采纳提问的方式启发同学，让同学对足球产生爱好。

四、教学目