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“大思政课”视域下劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路.docxVIP

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  • 2026-05-08 发布于中国
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“大思政课”视域下劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    “大思政课”视域下劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    “大思政课”视域下劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路

    摘要：本文从“大思政课”视域出发，探讨了劳动教育与思政教育协同育人的内涵特征、逻辑理路和实践进路。首先分析了劳动教育与思政教育协同育人的内涵，包括其基本概念、核心价值和目标定位。其次，阐述了劳动教育与思政教育协同育人的逻辑理路，包括理论基础、内在联系和实践路径。最后，从课程设

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