探索直线平行的条件课件2025--2026学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

第二章相交线与平行线;1.理解内错角、同旁内角的概念，能结合图形识别内错角、同旁内角；

2.会运用内错角、同旁内角判定两条直线平行；（重点、难点）

3.会用尺规过直线外一点作已知直线的平行线.;李老师有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB(如图).李老师只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？;新课讲解;新课讲解;新课讲解;问题3：尝试找出图中其他同位角并观察同位角的图形有什么特征。;问题4：改变问题1中∠1的大小，按照(1)中的方式再做一做。∠1和∠2的大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？;探究新知;归纳总结;你能过直线AB外一点P画直线AB的平行线吗？能画出几条？;同位角;(2)以下是小颖的思考过程，你能明白她的意思吗?;(3)在图中再找出一组平行线，并说出你的理由.;例2．如图，直线l1，l2被l3所截，则同位角共有（）;例3．如图，直线AB、CD分别与EF相交于点G、H，已知∠1＝70°，∠2＝70°，试说明：AB∥CD．

解：∵∠2＝∠EHD(对顶角相等)，

又∵∠2＝70°，

∴∠EHD＝70°．

∵∠1＝70°，

∴∠EHD＝∠1，∴AB∥CD(同位角相等，两直线平行)．

;2.如图，∠1＝∠3，∠1＝∠5，则B