2026六年级上册科学信息技术启蒙教育.pptx

一、教学基本信息演讲人

2026六年级上册科学信息技术启蒙教育

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我（李老师，教龄8年的科学+信息技术双料“跨界选手”）今年带的六（3）班可太有意思了。开学第一天，就有个小胖子举着手机问我：“老师，您说现在我们用的AI聊天机器人，和课本里说的‘信息技术启蒙’有啥关系？”这问题问得我直乐——得嘞，这课还没上，孩子们对“信息技术”的认知就已经跳出课本了。

这学期的科学信息技术启蒙课，是人教版《科学与技术》六年级上册的第三章内容，每周2课时（单周连堂，双周分开），总共8课时。教材编得挺讨巧，从“信息是什么”讲到“信息技术的过去、现在与未来”，最后落脚到“我与信息技术的小实践”。班里42个娃，38个有智能手机，2个用儿童手表，还有2个“复古派”用按键机——这参差不齐的“装备”，倒成了我备课的好素材。

教学基本信息教室是学校新装修的智慧教室，60寸触控屏、32台学生用电脑（配置不算高，但能跑基础软件）、还有一面“信息墙”（贴满学生收集的老报纸、旧手机、算盘照片）。我办公桌抽屉里还藏着个“传家宝”——2003年的老款诺基亚手机，打算上课拿出来当“活化石”用。

02教学目标

教学目标咱上课可不能“脚踩西瓜皮”，目标得定得实在。根据课标和孩子们的实际，我把目标拆成了三块：

知识目标：从“听说过”到“说得清”以前问“什么是信息技术”，孩子们要么说“就是用电脑”，要