2026六年级上册科学科普阅读指导教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-10

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册科学科普阅读指导教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我带六年级（3）班的科学课已经快两年了，这帮孩子像小松鼠攒松果似的，对啥都好奇——上周刚追着问“为什么蜗牛爬过的地方有黏液”，这周又凑在窗边讨论“云朵会不会掉下来”。这不，学校最近推行“跨学科阅读”，科学组商量着要把科普阅读课正式纳入课程表，我自告奋勇接下了第一枪。

课程名称：科学科普阅读指导——像侦探一样读“科学故事”

年级：六年级（3）班（共42人，男生23人，女生19人，阅读能力两极分化，5个“小书虫”能流畅读《时间简史》儿童版，8个孩子看见长句子就挠头）

课时：2课时（90分钟，中间10分钟眼保健操）

教材依据：人教版六年级上册《科学》配套拓展阅读材料+自选科普短文（《昆虫的“社会分工”》《月亮的“脸”怎么变》《会“搬家”的植物种子》）

教学基本信息授课教师：李老师（混过实验室，教过自然课，现在坚信“科学教育的一半是点燃好奇心”）

02教学目标ONE

教学目标咱上课可不能拍脑袋，得先把目标定实在。就像种向日葵，知道要长多高、结多大的花盘，施肥浇水才有方向。

知识目标要让孩子们知道，科普文章不是“板着脸的科学字典”，而是“会讲故事的知识盒子”