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2026年春学期部编版语文九年级下册《不求甚解》常态化教学设计

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，语文教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。部编版语文教材的编写理念强调“立德树人”“语文素养”“读书兴趣”三位一体，旨在通过经典文本的阅读与鉴赏，培养学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化传承能力。九年级作为初中语文学习的最后阶段，承载着为学生进入高中阶段学习奠定坚实基础的重要使命。

《不求甚解》作为部编版语文九年级下册第四单元的一篇自读课文，是一篇兼具思想深度与表达艺术性的读书随笔。该文作者邓拓以渊博的学识和独特的视角，围