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人教版四年级上《乘、除法各部分间的关系》教学反思.pdf

人教版四年级上《乘、除法各部分间的关系》教学反思.pdf

    人教版四年级上《乘、除法各部分间的关系》教学反

    思

    本节课主要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在

    头脑中形成平均分的表象，进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。

    学生首次接触除法这个概念，对于低年级小学生来说，确实是一个教学的重

    点和难点。如何引导学生由平均分这个概念的含义引入除法这个概念，就成

    了本节课教学内容的难点。在教学设计上，突出了从平均分的含义把学生引

    入到除法的含义上来。

     优点。

     1、情景导入贴近学生的生活实际，本节课两个问题的情景都是和

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