小学二年级数学下册《除法练习与单元整理》教学设计.docx

小学二年级数学下册《除法练习与单元整理》教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合建构主义学习理论与“最近发展区”理论，致力于将第一单元“除法”的知识技能练习课，升华为一次系统性的数学认知建构与思维深化的旅程。我们认为，练习课不应是简单、机械的重复训练，而应是学生在新授课获得“新知”基础上，进行知识网络编织、方法策略优化、思维品质提升和情感态度内化的关键过程。本课以“结构化”为核心理念，将分散的除法知识点（等分除与包含除的含义、除法算式的读写、用乘法口诀求商、解决简单实际问题）整合于一个连贯的、富有童趣的“太空站