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管理者领导力发展的关键课程设计

1.课程目标

行为目标：在3个月内，学员能显著提升以下能力：

更深入地理解自我优势、盲点及领导风格。

运用情商工具有效管理自身情绪并理解、影响他人情绪。

运用战略性思考工具分析业务环境和制定行动计划。

掌握现代团队激励、建设与高绩效团队打造的技巧。

应对变革情境，有效引导团队适应与转型。

提升教练式领导技巧，赋能下属实现潜能。

强化跨部门/层级沟通与影响力建立能力。

长期影响目标：提升学员的领导效能，增强其在组织中的价值贡献，促进团队整体绩效与组织目标的对齐，营造积极健康的组织氛围。

2.目标受众

企业内各层级管理者：

新晋/初级经理（1-3年经验）

中层管理者（主管、部门经理，3-8年经验）

候任或晋升中层的潜力管理者

基本要求：具备一定的管理职责和实践经验，渴望提升个人领导效能。

3.课程核心理念与原则

实践导向：结合理论学习与真实案例分析、模拟演练、反思讨论。

体验学习：强调动手操作、角色扮演、反馈与辅导，强调“做中学”。

连接当下：分析当前商业环境对领导者提出的新要求（如数字化转型、敏捷工作、多元化团队等）。

自我觉察：将领导力发展植根于对自我深入的理解。

网络建设：提供同行交流和导师指导机会，构建学习支持网络。

4.课程模块与内容大纲

模块编号

模块名称

关键学习内容

主要活动/形式

模块1

奠基：认识卓有成效的自我