六年级上册圆的认识教学设计.pdfVIP

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  • 2026-05-08 发布于河北
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《圆的相识》教学设计

一、教学目标:

学问与技能:体验用不同的工具画圆,相识圆,;了解圆各分的名称,

驾驭圆的特征,理解和驾驭在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。

数学思索:通过分组学习,动手操作和主动探究等活动,培育学生的创新

意识,与抽象、概括等实力,进一步发展学生的空间观念。

问题解决:通过合作探究、自主学习解决实际问题“车轮为什么做成圆的”。

情感看法:感受数学的美以与数学在生活

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