2026六年级上册科学小发明小制作指导.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-10XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026六年级上册科学小发明小制作指导

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息我是李老师，教了八年小学科学，最爱的就是看孩子们蹲在课桌前鼓捣瓶瓶罐罐，眼睛亮得像星星。今年带六年级（3）班和（4）班的科学课，这学期咱们的重头戏就是“小发明小制作”——不为拿奖，就为让这帮小机灵鬼明白：科学不是课本上的公式，是能解决生活麻烦的“魔法”。这课是人教版六年级上册《科学》教材里“技术与工程”单元的延伸课，总共安排4个课时（2节理论+2节实践）。上课时间定在每周三下午，那会儿孩子们刚吃完午饭，脑子最活泛，连平时总打蔫的小宇都能举着半块塑料泡沫问：“老师，这能做啥？”教室嘛，得挪到实验室。我提前把桌椅摆成“U”型，中间留块空地当“展示台”，墙上贴满往届学生的发明照片——有用酸奶盒做的“分层花盆”，有用旧玩具车改的“扫地机器人”（虽然只能走直线），还有个小姑娘用吸管和气球做的“会跳舞的章鱼”，现在还挂在教室后窗，风一吹八条腿晃悠晃悠的，特招笑。

XXXX有限公司202002PART.教学目标

知识目标：从“看发明”到“懂发明”以前孩子们总觉得发明是科学家的事，我得先打破这层窗户纸