小学五年级英语下册 Unit 4 艺术展时间：整合读写与跨学科项目式学习设计.docx

小学五年级英语下册Unit4艺术展时间：整合读写与跨学科项目式学习设计

??一、教学背景与理念透析

??本教学设计针对小学五年级下学期学生的认知特点与语言发展水平。此阶段学生已具备基本的英语日常交流能力，能理解并运用一般现在时和现在进行时，对日期、月份及简单活动表述有初步接触。本单元的核心语言功能为询问与回答事件发生的具体日期，涉及序数词（1st-31st）、月份名称及核心句型“Whenis…?”“It’son…”的掌握与运用。传统教学中，常将知识点进行碎片化处理，导致语言学习与实际生活应用脱节。本次设计秉持“素养导向、学科育人”的课程改革核心理念，突破单一语言技能训练的局限