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小学语文学科教学基本要求

小学语文学科是义务教育阶段的核心课程，肩负着培养学生语言文字运用能力、提升人文素养、塑造健全人格的重要使命。为确保语文教学的科学性、有效性与方向性，特制定本基本要求，旨在为小学语文教师提供教学实践的指导框架，促进学生语文核心素养的全面发展。

一、秉持素养导向，明确育人根本

语文教学应始终坚持以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为导向。教学目标的设定需超越单纯的知识传授，着力培养学生的“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”四大核心素养。教师应将核心素养的培养有机融入识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习等各项教学活动之中，使学生在掌握语文知识和技能的同时，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、遵循教学规律，落实基本原则

（一）坚持工具性与人文性的统一

语文课程是工具性与人文性的统一体。教学中，既要引导学生掌握必要的语文知识和技能，培养其听、说、读、写、书的基本能力，为学习其他学科奠定基础；又要充分挖掘语文教材中的人文内涵，引导学生感受语言文字的魅力，体悟其中蕴含的思想情感、道德规范和文化精神，实现知识学习与价值引领的有机结合。

（二）坚持以学生为主体，教师为主导

教学活动应充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异和学习需求。教师要创设民主、平等、和谐的教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，鼓