2025年北师大版高中二年级生物(生物多样性模型)专题试卷及解析.docxVIP

2025年北师大版高中二年级生物(生物多样性模型)专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1.下列哪项不属于生物多样性直接价值的具体体现？

A、为人类提供食物，如水稻、小麦

B、为工业生产提供原料，如棉花、木材

C、森林生态系统调节气候、涵养水源

D、从动植物体内提取药物成分，如从青蒿中提取青蒿素

【答案】C

【解析】正确答案是C。生物多样性的价值通常分为直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是指对人类有食用、药用、工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究、文学艺术创作等非实用意义的价值。选项A、B、D分别属于直接价值中的食用、药用和工业原料价值。选项C描述的是森林生态系统的生态功能，如调节气候、涵养水源、保持水土等，这属于生物多样性的间接价值，也叫生态价值。

知识点：生物多样性的价值分类。

易错点：学生容易混淆直接价值和间接价值。关键在于判断该价值是否为人类提供了直接的、有形的物质产品或服务。生态调节功能属于间接价值，虽然其作用巨大，但不是直接的产品。

2.在“S”形种群增长曲线模型中，当种群数量达到K值（环境容纳量）时，种群的增长特点是？

A、种群数量保持不变，增长率为零

B、种群数量仍然在增加，但增长速率最快

C、种群数量达到最大，出生率远大于死亡率

D、种群数量围绕K值上下波动，增