原创力文档小学六年级数学下册《生活中的负数》评课稿
人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，这是新课程标准所指出
的。“生活中的负数”一课很好的结合了“生活”，教师用心寻找数学原型，精
心设计教学环节，使得学生能用心去学，用心去想，让学生成了课堂的主
人。本节课体现了如下特点：
一、数学源于生活，学在身边。
课始，执教老师向学生出示了一组数据：
让学生初步体验生活中正负的概念，接着很顺利的将问题抛出：盈利次用
什幺表示？引导真实而具体，学生非常感兴趣了，消除了学生对教学内容的
陌生感，同时也激发了学生的求知欲，使得学生在下面的教学环节中闪烁出
文档评论（0）