原创力文档沪教版数学一年级上《10的游戏》教学反思
通过本课的教学，有如下几点体会
1、动手操作目的要明确
动手操作活动是指根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导，通过
动手操作学具探究数学问题，获得数学结论，理解数学知识的一种活动。本
节课我设计了把10个苹果装进2个篮子的动手操作环节，我选择的学具（10
个彩打的小苹果和2个篮子）尽量贴近于学生的生活实际，让他们有看的
见、摸得着、实实在在的感觉，又通过对学具的摆一摆、分一分等一系列的
操作，让孩子切身体会到10的不同分拆，为后面做10的加减法做好铺垫。
通过操作加
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