教师资格考试初中化学面试强化训练题库精析.docVIP

教师资格考试初中化学面试强化训练题库精析

一、结构化面试题(共19题)

第一题

题型：结构化面试题

晓佳同学在制作指示剂时，忘记滴加酸性或碱性的物质，只是将花瓣捣碎、过滤后得到了紫红色的溶液。当她给同学们展示这指示剂与酸、碱溶液反应的现象时，加入稀盐酸后溶液变成了黄色，加入稀氢氧化钠溶液后溶液变成了绿色。作为化学老师，你会如何利用这个意外情况给同学们上好这堂课，并达到教学目标?

参考答案(教学设计思路)

这个意外情况转变为了一次很好的教学契机，可以围绕以下几个方面引导学生：

1.确认指示剂性质(体现实证精神):

●首先肯定晓佳同学的结果(黄色和绿色的变化),并指出虽然我们预期可能对应某种特定颜色(如石蕊是红蓝),但她观察到的颜色变化仍然有效。

●提出问题：这些紫红色溶液在遇到酸和碱时颜色确实变了，证明它是一种新的酸碱指示剂，只是颜色变化范围与常见的石蕊、酚酞不同。

2.提出猜想与假设(科学探究精神):

·引导学生思考：晓佳同学忘记加入酸或碱，那么是什么导致了颜色的变化呢?(天然指示剂中含有的某些有机色素在不同pH下结构变化导致颜色改变)

●基于这个知道，我们可以大胆猜测这具体是哪种或哪些天然色素显现出来的指示剂现象?(可以猜测是红卷心菜、紫甘蓝等常用做天然指示剂的植物色素)

3.设计与进行简单的对比实验(进一步验证):

●教师或师生配