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小学数学一年级下册《认识人民币》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》的第一课时。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

“认识人民币”是小学数学课程标准中“数与代数”领域“常见的量”中的重要内容。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。本节课的学习，是在学生已经掌握了100以内数的认识，以及100以内数的加减法的基础上进行的。学好这部分内容，不仅能使学生初步了解人民币的基本知识，掌握简单的元、角、分的换算，更重要的是能培养学生运用数学知识解决实际生活问题的能力，体验数学与生活的密切联系，培养学生的数感和初步的经济意识。同时，这部分知识也是后续学习较复杂购物问题的基础。

二、说学情

一年级的学生虽然年龄尚小，但他们在日常生活中已经有了一些接触人民币的经历，比如跟着爸爸妈妈去超市购物，过年收到压岁钱等。他们对人民币有一定的感性认识，知道钱可以买东西。但是，这种认识是零散的、不系统的。他们可能认识一些常见的面额，但对于人民币的单位（元、角、分）以及它们之间的进率关系并不清楚，也缺乏对不同面额人民币的系统辨认能力。

这个年龄段的孩子，思维特点是以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，喜欢直观、生动、有趣的学习活动。因此，在教学中，我将充分利用学生