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小组合作学习的调查报告

小组合作学习的调查报告1

一、调查目的：

新课标提倡要让同学“自主、合作、探究”的学习，尤其新课标以同学进展为本，以提高素养为宗旨，认为合作学习是同学学习各门功课的重要方式之一。它使每个同学在亲身体验和探究中认知，在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。在信息技术课堂教学活动中，为使师生之间、同学之间更有效地进行信息技术交际，老师把全班同学分成若干个小组，在老师的指导下，让同学在完成任务的过程中，合作开展小组内或小组间的信息技术实践活动，这样便形成了信息技术小组合作学习。

但是在实际的小组合作学习经常还在一种比较浅的层面上绽开，因而存在着不少的问题，致使许多的小组合作学习只是走过场，往往徒有虚表而效果不佳。老师对此困惑也较大。基于以上缘由，特殊设计相关问题进行本次调查，目的旨在通过调查，查找、诊断、分析问题及缘由所在，讨论、制订解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培育、提升同学的合作意识、合作力量与合作精神的目的。

二、调查方法与对象：

本次调查采纳问卷调查法、访谈法与文献法相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对五、六班级各班随机抽选部分同学，进行“小组合作学习状况问卷调查，”。

三、调查的内容

调查涉及12个方面问题，主要包括：a.小组