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小学数学名师工作室三年发展规划

（XXXX年—XXXX年）

为深入贯彻新时代教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥名师工作室的专业引领、示范辐射作用，推动区域小学数学教育高质量发展，特制定本规划。本规划立足工作室成员专业成长需求，聚焦小学数学核心素养培育，以课堂教学改革为突破口，以课题研究为载体，着力打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的研究型教师团队，为区域小学数学教育改革贡献智慧与力量。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，紧扣“核心素养”育人目标，坚持“专业引领、同伴互助、实践反思、共同成长”的原则，将工作室建设成为小学数学教学研究的“高地”、教师专业成长的“摇篮”、教学成果辐射的“窗口”。通过系统性、常态化的研究与实践，探索小学数学教学规律，提升教师教学能力，促进学生数学思维与综合素养的全面发展。

二、发展定位与目标

（一）发展定位

本工作室以“研究小学数学教学本质，提升教师专业素养，服务学生全面发展”为核心定位，致力于成为：

1.教学研究的“实验室”：聚焦课堂教学中的重点、难点问题，开展深度研究与实践创新；

2.教师成长的“助推器”：通过分层培养、精准指导，促进成员从“经验型”向“研究型”“专家型”教师转型；

3.成果辐射的“转换器”：将研究成果转化为可推广的教学经验、案例资源，带动区域数学教育水平整体提升。

（二）总体目标