线性代数教学参考与过程优化建议.pdfVIP

《线性代数》

教学过程建议

一、教学形式建议

本课程的教学以学生学习文字的基本内容为主，系统全面地学习线性代数课程第1

章的基本内容。

二、教学

（一）教学中使用的

1．文字：《线性代数》，仉素玲，担任主编

2．课堂教学：资料包中的PPT课件及课程用到的MATLAB软件或Mathematica软件。

采取黑板讲授和多演示相结合的方法。重要定理、例题要以黑板书写为主，抽象概

念要尽量通过多直观演示。

（二）教学环节

1．教学互动

为保证《线性代数》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教

研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研

讨。

2．作业

在学习过程中学生应完成课后作业。定期收取学生作业，至少批改任课班级学生总数的

三分之一，并且每次给出作业成绩，可按A,B,C,D等分类。

3．考试

考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲