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Unit1Cinderella教案1-优质公开课-译林三起5下

本课教学设计以“核心素养”为导向，立足五年级学生的认知特点和已有知识储备，围绕“Cinderella”这一经典童话主题，创设生动形象的教学情境。通过多感官参与、任务驱动、合作探究等方式，引导学生在语言实践中感知、理解、运用新知，培养其语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，注重挖掘故事中的情感教育元素，渗透积极向上的价值观，如善良、勇敢、坚持以及对美好事物的向往。

二、教学要素

*授课年级：五年级下册

*教材版本：译林版（三年级起点）

*课时安排：第1课时（共2-3课时）

*课型：新授课（Storytime初步感知与理解）

三、教学目标

（一）知识与技能

2.能初步理解并运用句型：Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.Why?Because...来询问能力和回答原因。

3.能初步听懂、理解Storytime部分的故事大意，了解Cinderella的基本经历（不能参加舞会的原因，仙女的帮助）。

4.能尝试模仿故事中主要角色的简单对话和语气。

（二）过程与方法

1.通过歌曲、图片、简笔画、情景表演等多种教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.通过预测、提问、倾听、讨论等方式，培养学生获取信息和初步