2025年上学期高一化学团队协作能力试题.docVIP

2025年上学期高一化学团队协作能力试题

一、选择题（每题3分，共30分）

在小组合作完成“胶体性质探究”实验时，下列分工方式最能体现协作效率的是（）

A.一人负责所有操作，其他人旁观记录

B.按“制备-丁达尔效应-电泳现象”步骤拆分任务，每人负责一个环节

C.轮流操作所有步骤，每人重复完成完整流程

D.随机分配任务，不做明确分工

团队成员对“实验室制取氯气的最佳发生装置”产生分歧时，最有效的解决策略是（）

A.由组长直接决定采用分液漏斗与圆底烧瓶组合

B.各自查阅资料后陈述依据，通过对比实验结果达成共识

C.放弃争议，改用教师推荐的启普发生器

D.分两组同时实验，一组用加热法，一组用常温法，最终以产率高低确定方案

在“原电池原理验证”实验中，电压表指针始终不偏转。具有建设性的团队反思是（）

A.认为实验失败是仪器故障导致，直接申请更换器材

B.成员分别检查电极材料、电解质溶液、电路连接三个关键环节

C.指责负责组装电路的同学操作失误

D.放弃实验，直接抄袭其他小组数据

在“工业合成氨条件优化”课题研究中，体现批判性思维的合作行为是（）

A.严格按照教材给出的500℃、20MPa参数设计实验

B.质疑“高压必能提高转化率”的传统观点，设计不同压强梯度的对照实验

C.完全采纳化工企业工程师的建议，不做自主调整

D.因计算复杂，直接使用软件模拟结