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词块理论在高中英语教学中的跨文化交际能力培养实践论文

**摘要**

词块理论作为一种强调语言形式与意义结合的教学方法，为高中英语教学中跨文化交际能力的培养提供了新的视角。本文通过分析词块理论的核心概念及其与跨文化交际能力的内在联系，结合教学实践案例，探讨如何将词块教学融入高中英语课堂，以提升学生的跨文化理解与表达能力。研究发现，词块的有效运用能够显著增强学生在真实交际场景中的语言流畅性与文化敏感性，为跨文化交际能力的全面发展奠定基础。

**关键词**

词块理论；高中英语；跨文化交际能力；语言教学；文化意识

**一、引言**

在全球化日益深入的今天，英语作为国际通用语言，其跨文化交际功能愈发凸