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小学数学课堂中培养学生数感与空间观念的实践研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，培养学生的数感与空间观念是核心素养发展的关键环节。数感体现为学生对数字的直观理解和灵活运用，空间观念则关乎学生对几何图形的抽象认知与实际应用。然而，当前课堂实践中仍存在教学目标模糊、教学方法单一、评价体系滞后等问题，导致学生数学思维难以有效发展。本文旨在通过实践研究，探索数感与空间观念培养的有效路径，为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

数感；空间观念；小学数学；教学实践；核心素养

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###一、问题的提出

数学是思维的体操，而数感与空间观念则是学生理解数学世界的基石。数感使学生在生活中能敏锐地捕