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教学教研活动记录

引言

教学教研活动是提升教师专业素养、促进教学质量稳步提高的核心环节。严谨、规范的活动记录不仅是对活动过程的客观呈现，更是后续教学改进、经验积累与成果推广的重要依据。一份高质量的教研记录，应能清晰反映活动的脉络、深度与成效，为教学研究的持续深化提供坚实支撑。

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一、活动基本信息

项目

内容

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**活动名称**

以核心素养为导向的课堂教学策略优化研讨——以高中语文阅读教学为例

**活动日期**

二〇二四年X月X日

**活动时间**

下午两时至五时

**活动地点**

学校三楼会议室

**主持人**

李明(语文教研组组长)

**记录人**

王芳(高一语文备课组组长)

**参与人员**

高中语文教研组全体教师(共X人)

**缺席人员及原因**

无(或：XXX，因XX培训请假；XXX，因病请假)

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二、活动主题与目标

(一)活动主题

深入探讨核心素养理念在高中语文阅读教学中的落地路径，聚焦课堂教学策略的优化与创新，提升学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力。

(二)活动目标

1.总目标：明确核心素养导向下高中语文阅读教学的关键要素，形成一套