2026年人教版高三第二学期语文期中课堂达标测评卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年人教版高三第二学期语文期中课堂达标测评卷（附答案可下载）

满分150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，本题共3小题，每题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

数字人文是数字化技术与人文学术研究交叉形成的新领域。它并非简单地将传统文献数字化存储，而是利用数据挖掘、可视化分析、文本编码等技术，对海量人文资料进行结构化处理与深度阐释。例如，通过对不同版本《红楼梦》的文本比对，可以量化分析各版本间的异文分布，揭示抄刻系统的演变轨迹。数字人文的核心在于“远读”——即不局限于单部作品的精读，而是对大规模文本集合进行宏观的、模式化的分析，发现单个文本阅读中难以察觉的历史脉络、主题变迁或社会网络关系。这种方法极大地拓展了人文学者的研究视野，但也引发争议：反对者认为它可能消解对文本意蕴的深度体验，将复杂的情感与审美简化为数据图表。

材料二：

在实践层面，数字人文已催生出多种研究范式。其中，“社会网络分析”被广泛应用于古代文学研究。学者将《史记》中的人物关系数据化，构建出战国至汉初的权贵交往网络图，清晰地呈现了核心政治集团的形成与分化过程。再如，“文本复用”技术能自动检测古籍中被后世典籍征引的段落，从而考辨文献的生成时代与思想源流。然而，数字人文的工具性本质要求研究者必须具备扎实的传统学术功底。若缺乏对具体历史语境和文献真伪的判断，单纯的数据