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2026年教师招聘面试试讲真题（高中地理）

一、教学设计题

请根据高中地理必修一“自然环境的整体性”相关内容，设计一个时长为10分钟的试讲教学片段。要求体现学生主体地位，运用至少一种现代教学技术或方法辅助教学，并清晰地展示教学过程、设计意图及预期的教学效果。

二、课堂教学实施题（情境应对）

1.在你讲解“全球气候变化”的影响时，一位学生突然举手提问：“老师，既然全球变暖是科学共识，为什么今年冬天我们这里感觉特别冷，还下了好几场大雪？这不是矛盾吗？”作为教师，你将如何回应这一问题，并借此机会深化学生对相关概念的理解？请简述你的应对思路和具体教学语言。

2.在进行“区域产业结构优化”小组讨论时，你发现有一个小组的讨论偏离了主题，正在激烈争论本地某个工厂该不该关闭，与“优化路径”的理论探讨相去甚远。此时，你作为巡视指导的教师，该如何介入并引导该小组回到正确的讨论轨道上？请描述你的具体做法。

三、专业知识阐述题

请阐述“地理环境差异性”（包括纬度地带性、干湿度地带性、垂直地带性）与“自然地理环境整体性”之间的辩证关系。要求结合具体地理案例进行说明，并指出在高中地理教学中讲授这部分内容时应注意的关键点和可能的学生认知误区。

四、教材分析与处理题

以下是人教版高中地理必修二“城镇化”一节中的部分教材内容摘录：

“城镇化进程一般分为三个阶段：初期阶段、中期阶段和后期阶段。初期阶段城镇化水平较低