2026年人教版高一第二学期语文期中课堂达标测评卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年人教版高一第二学期语文期中课堂达标测评卷（附答案可下载）

满分150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，本题共3小题，每题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

近年来，数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类社会的各个领域。其中，数字人文作为数字技术与人文科学交叉融合的新兴领域，为人文研究带来了方法论上的革新。传统的人文学科研究依赖于研究者对文献的细读、定性分析和思辨推理，而数字人文则强调利用计算机技术对大规模数据进行量化分析、可视化呈现和远距离阅读。例如，通过文本挖掘技术，研究者可以在极短时间内对数万卷古籍进行词频统计、主题模型分析，从而发现传统研究方法难以察觉的宏观趋势和潜在关联。然而，数字人文并非要取代传统的人文研究，而是作为一种“增强”手段，扩大人文研究的视野，提供新的问题视角。其局限性同样明显，算法的预设性可能忽略文本的情境与情感，量化结果需要借助传统的人文素养进行深度阐释，否则容易陷入“数据迷信”的误区。

材料二：

数字人文的发展也伴随着深刻的争议。批评者认为，将复杂的人文现象简化为数据、图表和模型，是对人文精神丰富性和复杂性的消解。一部文学作品的情感张力、一位历史人物的多面性格，很难通过词频统计或网络分析来完全把握。支持者则反驳，数字人文的初衷并非简化人文，而是提供一种“陌生化”的审视路径。以莎士比亚作品