小学四年级英语下册Unit 5 My Clothes (Part B Let’s Learn Let’s Play) 教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit5MyClothes(PartBLet’sLearnLet’sPlay)教学设计

??一、教材与学情深度分析

??本课时选自人民教育出版社《义务教育教科书·英语（PEP）》（三年级起点）四年级下册第五单元。本单元核心主题为“MyClothes”，旨在引导学生学习与服装相关的词汇及表达个人衣物喜好、询问衣物归属等交际功能。本课时为B部分的词汇新授课，内容聚焦于“Let’sLearn”与“Let’sPlay”两个板块。在知识序列上，学生已在A部分掌握了“clothes,pants,hat,dress,skirt”等基础服装名词以及“Ilikethat/those…”的表达，并在前几单元积累了描述颜色、天气的句型。本课将系统学习“coat,sweater,shorts,jacket,socks”五个复数形式呈现的服装名词，并初步感知“These/Thoseare…”的陈述句与“Arethese/those…?”的一般疑问句及其回答。这一语言点不仅是本单元语法核心的初步呈现，更是对单复数概念在具体语境中的深化应用，为后续“Whoseisit?”等物主代词的学习奠定基础。

??从学情角度剖析，四年级学生处于具体运算思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，好奇心强，乐于参与课堂活动，具备一定的英语听说基础和小组合作意识。