二年级上册 《曹冲称象课文改写》 要求：细化称象过程，逻辑清晰易懂.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

二年级上册《曹冲称象课文改写》要求：细化称象过程，逻辑清晰易懂

二年级上册《曹冲称象课文改写》

一、课程导入：从庞然大物说起的智慧故事

各位同学，今天我们要一起学习一个发生在一千八百多年前的智慧故事。故事的主角是一个和你们差不多大的小朋友——曹冲。在三国时期的许昌城，有一天，南方的使者给曹操送来了一件稀罕物：一头体型庞大的大象。当这头大象迈着粗腿、扇着耳朵出现在校场时，围观的士兵和百姓都惊呆了——它的腿像四根大柱子，身子比三间草屋还宽，鼻子一卷就能卷起整袋粮食。曹操摸着胡须笑着问：这么大的象，谁能称出它有多重？官员们有的捻着胡子皱眉，有的拍着脑门叹气，这时，一个扎着总角的小男孩从人群里钻出来，说：父亲，我有办法！这个小男孩，就是曹操最疼爱的小儿子曹冲。

二、称象准备：环环相扣的前期工作

要完成称象这个任务，可不是拍脑袋就能做到的。曹冲虽然年纪小，但他的思路特别清晰，首先就想到了准备工作要做足。我们一起来看看，他在正式称象前做了哪些关键准备。

（一）选定测量工具：船的特殊使命

曹冲围着大象转了两圈，又抬头看了看校场边的小河，眼睛忽然亮了——他注意到岸边停着一艘运粮的木船。为什么选船呢？曹冲想：大象太重，普通的秤根本称不动，但船浮在水面上，装了东西会下沉，装的东西越重，下沉得越多。如果能让大象上船，再用同样重量的东西代替大象，就能分开称重