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《6-9的认识》教学设计.pdf

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    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    《6~9的认识》教学设计

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     教科书第22页的例题，第22～23页想想做做的习题。

     ［教材简析］

     认识6～9是先通过主题图数出6～9各个数，再通过算珠一一对应地抽象

    出6～9，让学生认数

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