平衡计分卡赋能高校发展：以G高校为例的深度剖析与实践探索.docxVIP

平衡计分卡赋能高校发展：以G高校为例的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育体制改革不断深入的大背景下，我国高等教育正经历着从精英化向大众化的重要转变，高校的办学规模持续扩张，教育资源的竞争愈发激烈。与此同时，社会对高校的期望也日益提高，不仅要求高校培养出大量高素质的专业人才，还期望高校能够在科研创新、社会服务等多个领域发挥重要作用，为国家和地方的经济社会发展提供强有力的支持。在这样的形势下，高校传统的绩效评价体系逐渐暴露出诸多问题，已难以满足高校发展的需求。

传统的高校绩效评价体系往往过度依赖财务指标，单纯关注经费的投入与产出，忽视了教育教学质