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- 2026-05-09 发布于河北
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六年级语文上册第三单元整体核心素养教学设计
单元整体设计
单元名称第三单元
一、单元教材分析
本单元课文主是围绕“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”进行
编排。主由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。编排
意图是引导学生读通课文,了解课文内容,会根据不同的阅读目的,选用恰当的
阅读方法;试着在写事物时,融入感情,表达看法。本单元重点:(1)根据阅
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