基于量感培养的小学数学教学策略探析——以“计量单位”教学为例.pdfVIP

数学探究教师·TEACHER2024年4月

SHUXUETANJIUApr.2024

基于量感培养的小学数学教学策略探析

——以“计量单位”教学为例

伍惠敏

（南安石井中心小学，福建 泉州 362343）

摘 要：在小学数学教学中，培养学生的量感十分重要。通过实际测量和计算，学生能够更好地体会到

数学知识在实际生活中的应用，从而加深对数学概念的理解，提升学生解决实际问题的能力。文章分析

了培养小学生量感的意义，以“计量单位”教学为例，从结合生活实际、设计游戏活动、进行实际测量

等多方面探析了基于量感培养的小学数学教学策略，旨在提高学生的数学实践应用能力，培养学生的数

学素养，提升学生的思维能力和创新意识。

关键词：小学数学；量感培养；计量单位；数学素养；数学思维

中