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体育教学设计

体育教学设计1

学情分析：

小学三年级学生，生性好动，经过第一学期的篮球学习，学生

已经掌握了篮球球的基本动作，有了篮球球的基本雏形，同时

具备了一定的身体素质。学生对篮球动还保持了良好的学习兴趣

和学习习惯，特别是对有对抗性的练习项目比较感兴趣

教材技术结构分析：

篮球动是一项综合性体育活动。经常参加篮球动，可以提

高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发

展。篮球动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，

提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球动的

集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会

所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他