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作文教学计划三：

情景分析：

本班共有学生xx人.经过一个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所提高,在作文中存在着许多问题,例如资料不够具体,语言不够规范,用词不准确等等.这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练.

教学措施：

1、重视对课文范文、写作方法及要点的领会,学习.

2、利用好看图写话,上好看图写话课,锻炼学生的观察本事和思维本事,养成认真观察和思维的好习惯.

3、教育学生要多看,多思,多想,坚持写日记.

4、经过剪贴小报图画激发学生写作兴趣.

5、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自我的作文当中去.

6、开展丰富多彩的活动,为学生供给写作素材.

7、多读、多练、多思提高写作水平.

8、关心差生,提高他们的写作兴趣.在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点.

教学要求：

习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作资料,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够简便愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识.

1．能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流.

2．能把自我看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚.

3．能够使用逗号、句号