原创力文档《智能穿戴设备项目设计一功能定位与程序设计》教案-2025-2026
学年清华版（贵州）（新教材）小学信息技术五年级下册
一、学情分析
五年级学生已具备基础信息技术操作能力，接触过图形化编程，对智能手
表、手环等穿戴设备有生活认知，好奇心强，乐于动手实践与创新创作。但他
们对项目设计的完整流程、功能需求与用户场景的关联、程序模块化设计逻辑
理解较浅，容易出现功能设计贪多、逻辑混乱、离实际需求的问题。同时，
学生个体差异明显，部分学生编程基础薄弱，需通过分层任务、直观案例降低
学习
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